Edukasi Kesehatan dalam Mengenali dan Mengatur Makanan terhadap Pengetahuan Ibu Balita
DOI:
https://doi.org/10.69549/ed1dca12Keywords:
Edukasi kesehatan, pengetahuan ibu balita, mengenal dan mengatur makanan.Abstract
Ibu yang kurang memahami pentingnya gizi dan tidak menerapkan pola makan yang sehat dapat membuat pertumbuhan dan perkembangan balita menjadi terganggu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi kesehatan dalam mengenali dan mengatur makanan terhadap pengetahuan ibu balita. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Pre Experimen design menggunakan rancangan One-Group Pre-test dan Post-test. Sampel pada penelitian ini adalah 36 ibu yang dipilih secara consecutive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara dan penyebaran kuesioner. Selanjutnya, data diolah dan dianalisis menggunakan analisis univariat dan bivariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pada nilai rata-rata saat pretest dan posttest, dengan nilai rata rata pretest 79.36 dan peningkatan postest sebesar 82.55.Ditemukan adanya perubahan yang signifikan antara pretest dengan postest dengan nilai p-value yang diperoleh sebesar 0.003,(0.003 < 0.05). Kesimpulan bagi institusi pelayanan kesehatan dapat melakukan evaluasi lebih lanjut terhadap efektivitas program edukasi gizi yang diimplementasikan.
Downloads
References
Baznas Timah Pangkalpinang. (2023). Profil Rumah Sehat Baznas Timah Pangkalpinang. Diambil 15 Januari 2024, dari https://baznasbabel.com/
Dinkes Kota Pangkalpinang. (2022). Profil Kesehatan 2020. Pangkalpinang: Dinas Kesehatan.
Femyliati, R., & Kurniasari, R. (2022). Pemanfaatan Media Kreatif Untuk Edukasi Gizi Pada Remaja. Kesehatan Masyarakat, 10(1), 16–22.
Hanum, F., Khomsan, A., & Heryatno, Y. (2019). Hubungan Asupan Gizi dan Tinggi Badan Ibu dengan Status Gizi Anak Balita. Jurnal Gizi dan Pangan, 9(1), 1–6. https://doi.org/10.25182/jgp.2014.9.1.%25p
Junita, D., & Wulansari, A. (2020). Media Pendidikan Gizi dalam Mengenali dan Mengatur Makanan Cegah Balita Gizi Kurang. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), 2(2), 123. https://doi.org/10.36565/jak.v2i2.110
Kementerian Kesehatan Indonesia. (2018). Riset Kesehatan Dasar 2018. Jakarta: Kementerian Kesehatan.
Kementrian Kesehatan. (2023). Hasil Survei Status Gizi Indonesia (SSGI) tahun 2022. UPK KEMENKES. Jakarta: Kementerian Kesehatan.
Listyarini, A. D., Fatmawati, Y., & Savitri, I. (2020). Edukasi Gizi Ibu Hamil dengan Media Booklet Sebagai Upaya Tindakan Pencegahan Stunting pada Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Undaan Kabupaten Kudus. Jurnal Pengabdian Kesehatan, 3(1), 73–83. https://doi.org/10.31596/jpk.v3i1.70
Mulyati, D. J., & Andayani, S. (2018). Penyuluhan Peran Ibu dalam Implementasi Pola Hidup Bersih dan Sehat. Jurnal Abdikarya, 1(1), 81–85.
Naulia, R. P., Hendrawati, H., & Saudi, L. (2021). Pengaruh Edukasi Gizi terhadap Pengetahuan dan Sikap Ibu dalam Pemenuhan Nutrisi Balita Stunting. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 10(2), 95–101. https://doi.org/10.33221/jikm.v10i02.903
Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Putri, M. R. (2019). Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Status Gizi pada Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Bulang Kota
Batam. Jurnal Bidan Komunitas, 2(2), 96–106.
Rahmawati, F. N. (2018). Hubungan Sanitasi Rumah dan Angka Kuman Udara Kamar Tidur dengan Kasus Pneumonia Balita di Kecamatan Kenjeran Surabaya. Jurnal Kesehatan Lingkungan, 10(3), 306–312.
Suprapto. (2022). The Effect of Cartoon Media Education on Increasing Maternal Knowledge and Nutritional Status of Children. Journal of Health (JoH), 9(2), 81–87. https://doi.org/10.30590/joh.v9n2.500
Syamsuddin, R. (2021). Keterampilan Berbahasa Indonesia Pendidikan Dasar. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Wirakhmi, I. N., Utami, T., & Yulianto, D. A. (2023). Determinan Kejadian Hipertensi pada Ibu Hamil di Puskesmas Purwokerto Utara II. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 23(1), 557.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Siti Hardiyanti, Rezka Nurvinanda, Indri Puji Lestari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
